????7月16-17日，來自廣東廣雅中學(xué)的27名中學(xué)生走進(jìn)鼎湖山國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，開展為期2天豐富有趣的科學(xué)考察活動(dòng)。

????16日上午，同學(xué)們首先來到鼎湖山自然教育中心展覽室，科普老師分別圍繞世界的、科學(xué)的、人文的鼎湖山，重點(diǎn)介紹了鼎湖山保護(hù)區(qū)的歷史沿革、主要保護(hù)對(duì)象、生物多樣性、科研價(jià)值和國(guó)內(nèi)外影響等。同學(xué)們還饒有興致地參觀了各類動(dòng)植物標(biāo)本及互動(dòng)設(shè)施，通過直觀的視覺呈現(xiàn)、互動(dòng)交流和體驗(yàn)，進(jìn)一步加深了對(duì)鼎湖山保護(hù)區(qū)生物多樣性、森林類型、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的理解。

????下午，同學(xué)們投入到“森林碳儲(chǔ)量和個(gè)人碳排放”的課程學(xué)習(xí)與探索中。通過熱身游戲和頭腦風(fēng)暴，共同探討了什么是“碳中和”和“碳達(dá)峰”，生活中哪些行為可能導(dǎo)致碳排放，同時(shí)認(rèn)識(shí)到個(gè)體行為對(duì)環(huán)境所產(chǎn)生的影響。隨后，一場(chǎng)別開生面的知識(shí)講座為同學(xué)們從國(guó)際背景、國(guó)家舉措、科學(xué)研究和個(gè)人行為等角度揭開關(guān)于“碳”引發(fā)的環(huán)境問題，引導(dǎo)大家進(jìn)入深層次的思考。在實(shí)地測(cè)量樹木胸徑、計(jì)算碳儲(chǔ)量的環(huán)節(jié)中，同學(xué)們躬身實(shí)踐，團(tuán)結(jié)協(xié)助，感受到科學(xué)探索的樂趣與挑戰(zhàn)。在思考與討論環(huán)節(jié)，大家還對(duì)如何科學(xué)分配國(guó)際碳排放權(quán)進(jìn)行了探討，并結(jié)合自身實(shí)際制定減排計(jì)劃。在后續(xù)的分享環(huán)節(jié)中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩l(fā)言，且思路清晰有條理、觀點(diǎn)新穎可操作，分別從各國(guó)的國(guó)情出發(fā)，結(jié)合人均歷史碳排放量、各國(guó)對(duì)減排所做的貢獻(xiàn)等方面來思考分配全球未來的碳排放權(quán)，既展現(xiàn)了對(duì)全球碳排放問題的深入思考，又展現(xiàn)了對(duì)全球環(huán)境問題的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

????夜幕降臨，同學(xué)們開啟了夜觀活動(dòng)，夏天的夜晚清涼而熱鬧，有漫天的繁星，有昆蟲的鳴叫，還有同學(xué)們對(duì)夜觀活動(dòng)滿懷的期待。在夜觀導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們了解了夜觀的注意事項(xiàng)，從而開啟夜晚的探索。在夜觀途中，同學(xué)們不僅觀察到了螽斯、蝴蝶幼蟲、蜘蛛、馬陸，同時(shí)借助紅外成像儀觀測(cè)到了正在睡眠中的紅耳鵯等。沒有昆蟲的夏天，是無生趣的，沒有昆蟲的夜晚，是不完美的。奇妙的夜觀體驗(yàn)進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們的興趣與好奇心，使大家感受到夜間生態(tài)系統(tǒng)的神秘與活力，為整個(gè)科學(xué)考察之旅增添知識(shí)與樂趣。

????17日，同學(xué)們走進(jìn)西溪科考探索徑，圍繞“自然觀察記錄”和“植物物候觀測(cè)”兩項(xiàng)科考任務(wù)開啟自然徒步探索。行前，科普老師對(duì)兩項(xiàng)科考任務(wù)進(jìn)行了詳細(xì)介紹，對(duì)野外科考注意事項(xiàng)進(jìn)行了詳細(xì)說明。大家懷著迫切的心情，跟隨科普老師的步伐出發(fā)了。科普老師對(duì)沿途的動(dòng)植物進(jìn)行了介紹，幫助同學(xué)們深入了解野外植物復(fù)雜多樣的物候現(xiàn)象，實(shí)地考察野外動(dòng)物的活動(dòng)痕跡，認(rèn)識(shí)森林類型的過渡演替和科研價(jià)值，增進(jìn)對(duì)生物多樣性的理解。隨后，同學(xué)們對(duì)兩項(xiàng)科考任務(wù)的完成情況和個(gè)人感受進(jìn)行了分享，紛紛表示本次科考刷新了以往對(duì)鼎湖山保護(hù)區(qū)的認(rèn)識(shí)，關(guān)注了很多以往忽略的動(dòng)植物物候現(xiàn)象，感受了以往沒有接觸過的原始森林。此次科考探索和自然徒步山高路遠(yuǎn)，嶺陡林密，中途偶遇陣雨傾瀉，這些無不考驗(yàn)同學(xué)們的意志。但是在大家看來，徜徉在原始森林里，感受大自然的神奇與壯美的同時(shí)，也收獲了一次意義非凡的體驗(yàn)，真正成為在深山密林里探尋科學(xué)世界的“小小科考家”。

????此次廣東廣雅中學(xué)走進(jìn)鼎湖山保護(hù)區(qū)開展的科學(xué)考察活動(dòng)，最大程度地調(diào)動(dòng)同學(xué)們的集體協(xié)作能力，成功地將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索緊密結(jié)合。通過對(duì)保護(hù)區(qū)深入的實(shí)地考察，同學(xué)們拓寬了視野，深化了對(duì)自然保護(hù)與生態(tài)系統(tǒng)的理解，提高了科研興趣與環(huán)保意識(shí)。同時(shí)進(jìn)一步強(qiáng)化了廣東名校與自然保護(hù)區(qū)之間的合作紐帶，為未來共同推動(dòng)生物多樣性保護(hù)科學(xué)考察奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)于培養(yǎng)新一代生態(tài)環(huán)境保護(hù)人才提供了思路。

參觀自然教育中心

森林碳儲(chǔ)量和個(gè)人碳排放課程

夜觀現(xiàn)場(chǎng)

西溪科考探索徑探索

活動(dòng)合影